1、教育学的研究对象是（学校教育现象）。

2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）。

3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）。

4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）、（创立儒学）、（删订六经）。

6、孔子流传于事的著作是（论语）。

7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。

8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）。

9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）；从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）。

10、后期称墨家为（功利主义者）；称道家为（自然主义者）

11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）。

12、曾子的学生子思的著作是（中庸）。

13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。

15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。

16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。

17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（《学记》）。

18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。

19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）、（柏拉图）、（亚里斯多德）。

20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头。

21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）。

23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教学论）。

24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）。

25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（《爱弥儿》）。

26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。

28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）。

29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。

30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证）

31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）

32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。

33、教育实验可分为（前实验设计）、（准实验设计）、（真实验设计）。

34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（"得天下英才而教育之）。

35、古代教育包括（奴隶制社会教育）、（封建制社会教育）。

36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）。

37、教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）。

38、我国最早的学校是在夏代，是时称为（校、庠、序）。

39、埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）。

40、中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）、（唐代教育），外国的典型代表则有（古代希腊教育）、（欧洲中世纪教育）

41、六艺的内容是（礼、乐、射、御、书、数）。

42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）

43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）和（斯巴达）教育体系。

44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。

44、唐代教育有（言学）（么学）。言学分为（中央官司学）和（地方言学）。

45、中国封建社会的三大学校典型（言学）、（私学）、（书院）。

46、（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育。

47、五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，（教会学校）是教育制度的主题，称（骑士教育）。

48、骑士教育的内容是"骑士七技"。

49、"骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"骑士七技"。

50、有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）。

51、春秋战国时期,出现了一个((士)独立阶层是我国第一代教师群体。.

52、教师是学校教育活动的(设计者)、(组织者)、领导者)。

53、17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:教师是太阳底下最光荣的职业.。

54、俄国教育家(乌伸斯基)说:教师职业是历史上最伟大的事业。

55、(古之学者必有师)出自韩愈的《师说》。

56、前苏联教育理论家（加里宁）："人类灵魂的工程师"

57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。

58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。

59、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）。

60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。

62、"十年树木，百年树人"反映了教师劳动的（长期性）。

63、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教育）和（定向师范教育也称封闭师范教育）。

64、我国师范教育分为两级四个层次（中等师范教育）和（高等师范教育）两级。分（中考、专科、本科、研究生）四个层次。

65、教师职后教育有（在职学习、脱产进修、岗位锻炼）。

66、脱产学习包括（读研、读博、访学、进修）。

67、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立（建立教师资格考核）1986年颁布的。

68、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。

69、经济的发展与下列那些因素有依存关系：（教育人口数量）（教育程度、教育年限）（教育资金支付）（学科专业设置）。

70、政治决定教育的性质。

71、文化对教育的制约作用表现在哪些地方（教育思想和教育观点）、（教育内容）。

72、教育通过对文化的（传递）、（选择）、（融合）、（创造）来促进文化的发展。

73、科技是（科学）和（技术）的简称。

74、人的发展包括（身体发展）（心理的发展）、（社会适应性）

75、儿童身心发展的基本规律（身心发展的协调统一性）、（发展的连续性和阶段性）、（发展的稳定性和可变性）、（发燕尾服速度的不均衡性）、（发展内容和程序的差异性）。

76、在儿童身心发展中起前提作用的因素是（遗传）因素。

77、环境在儿童发展中的作用一影响（不起决定作用）。

78、实践活动在作童身心发展中的作用是（不可替代的）。

79、教育在儿童发燕尾服起（主导作用）。

80、广义上的教育包括（家庭教育）、（学校教育）、（社会教育）。

81、作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（教育目的）。

82、教育目的和教育价值是（因果关系）后因前果。

83、教育目的和教育价值是由（教育价值）决定的。

84、教育的价值包括（社会价值）、（个人价值）。

85、在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人，是（个人本位论）的代表。

86、在西方教育历史上（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表。

87、（个人与社会发展统一性）是马克思的代表总结。

88、实现个人全面发展的条件是（教劳结合）。

89、德育教育是指（思想教育）、（政治教育）、（道德教育）

90、美育是对受教育者的（审美观点）、（审美能力）的教育。

91、乳儿期（出生至一岁）、婴儿期（一至三岁）、幼和期（3-6.7）、童年期（6，7-11，12）、少年期（11，22-14，15）青年期（14，15-17，18）

92、1999.6.13中央发布《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》。

93、学制是（学校教育制度）的简称，是一个（国家）各级各类的学校体系，它规定了（各级各类）的学校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的相互关系。

94、我国近年学制的开始是由（壬寅学制）和（癸卯学制）。

95、壬寅学制又名（钦定学堂章程）。

96、癸卯学制又名（奏定学堂章程）。

97、壬寅和癸卯学制的制定参照的是（日本明治维新时期的学制）。

98、首次规定男女同校的学制是（壬子一癸丑学制）。

99、壬戌学制是（中国现代教育史一第一个学制）。

100、壬戌学制借鉴的是（美国学制）。