一、单项选择题(共 40 分，每题 2 分)
1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”，“不愤不启，不悱不发”主要记载于(B)

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为(B)

A.正迁移

B.反迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

3.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是(D)

A.杜威

B.洛夫

C.陈鹤琴

D.陶行知

4.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是(A)

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的管理

D.知识的新发现

5.英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种(C)

A.多因素论的观点

B.综合论的观点

C.外铄论的观点

D.内发论的观点

6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究和性别的关系，这种研究方法是(D)

A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是(A)

A.葵卯学制

B.壬寅学制

C.壬戌学制

D.壬子-葵丑学制

8.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性(A)

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

9.素质教育区别于应试教育的根本所在是(C)

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.培养学生的创新能力

D.促进学生的个性发展

10.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违法 纪律了?我跟你说了多少次了?你的脸皮实在太厚!你找家长请求，当面说清楚，你到底准备?不然，从明天起，你就不用来读书了。”学生低着头走出了办公室。 从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是(A)

A.说服教育

B.情志陶冶

C.榜样示范

D.实际锻炼
11.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须(D)

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.团结协作

D.为人师表

12.心理学辅导的基本目标是(D)

A.开发潜能

B.寻求发展

C.个案辅导

D.学会调适

13.“授人以鱼，仅供一饭之需：授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教师在教学中应重视(C)

A.知识的传授

B.培养学生良好的思想品德

C.发展学生的能力

D.培养学生良好的心理素质

14.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受一下哪种因素的干扰(B)

A.消退抑制和干扰抑制

B.倒摄抑制和干扰抑制

C.前摄抑制和消退抑制

D.前摄抑制和倒摄抑制

15.《中华人民共和国义务教育法》规定我国实施义务教育的年限为(B)

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年

16.学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是(D)

A.多感官参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

17.注意拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，这样的课程称之为(B)

A.结构型课程

B.拓展型课程

C.本位型课程

D.专业型课程

18.一个教师在学生那里取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生(C)

A.敬畏老师

B.喜欢老师

C.敬畏而喜欢这个老师

D.恐惧这个老师

19.今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是(C)

A.基本实现教育现代化

B.基本速成学习型社会进入人力资源强国行列

C.优生发展 育人为本 改革创新 促进公平 提高教育

D.培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人

20.“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是(B)

A.概括化

B.绝对化

C.糟糕至极

D.都不是
二、多项选择题(共 10 分，每题 2 分)

1.学校文化的形式可以划分为(BCD)

A.学校教师文化

B.学校精神文化

C.学校物质文化

D.学校制度文化

2.学生不良品德的转化包括以下阶段(BCD)

A.改过自新的意向

B.醒悟

C.反复

D.转变

3.教师的职业角色具有多样化的特点，主要有(ABCD)

A.传道者角色

B.管理者角色

C.父母和朋友角色

D.研究者角色

4.学生学习之后做了练习交给老师，老师几天甚至一周后才把作业本发下来，这种教学方式往往导致学生缺乏(AB)

A.及时反馈

B.及时矫正

C.荣誉感

D.成就感

5.课程的基本结构包括(ABD)

A.课程计划

B.课程标准

C.课程模式

D.课本
三、判断题(共 20 分，每题 2 分)

1.教育的基本要素包括教育者，受教者和教学影响(√)

2.角色扮演可以促进学生对他人的理解(√)

3.一个钥匙开一把锁，这说明我们在学校德育教育过程中要遵守导向性原则(×)

4.德育过程是促使学生知、情、行、统一发展的过程(√)

5.教学评价本身也是一种教学活动(√)

6.以问题解决为中心，注意学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式称之为自学指导模式(×)

7.从心理学的角度看，注意对学生的学习都是有害的(×)

8.马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础(√)

9.教师劳动的长期性特点，可以形象地比喻为十年树木，百年树人(√)

10.新课程的教育观认为教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收着(×)